אתר הישיבות התיכוניות https://yeshivot.co.il/ אתר הישיבות התיכוניות מבית "סטנדר לימודים" Sun, 29 Dec 2024 10:24:06 +0000 he-IL hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.4.6 https://yeshivot.co.il/wp-content/uploads/2018/10/yeshivot.png אתר הישיבות התיכוניות https://yeshivot.co.il/ 32 32 תאריכי רישום לישיבות תיכוניות – 2024-2025 https://yeshivot.co.il/dates/ Mon, 12 Oct 2020 16:56:31 +0000 https://yeshivot.co.il/?p=14080 לקראת הרשמה לשנה"ל תשפ"ו - תהליך הרישום למוסדות על-יסודיים בחמ"ד

The post תאריכי רישום לישיבות תיכוניות – 2024-2025 appeared first on אתר הישיבות התיכוניות.

]]>

ימי היכרות וימים פתוחים

החל מ-י"ב טבת

12.1.25

על מנת לאפשר לתלמידים להתרשם ולהכיר את המוסדות השונים, הישיבות התיכוניות מקיימות ימי היכרות וימים פתוחים. ישנם מוסדות שמקיימים מפגשי היכרות משותפים להורים ולבנים, ואחרים עורכים ערבי היכרות להורים וימים פתוחים בנפרד לתלמידים.

במקרים רבים מתקיימים מפגשי היכרות ב"זום".

פתיחת אתר הרישום הארצי

כ"א טבת

21.1.25

בהרשמה באתר הרישום הארצי של משרד החינוך, הורי תלמידי כיתות ח' המעוניינים ללמוד במוסד פנימייתי מגישים בקשה לרישום, וכל תלמיד נדרש לבחור 3 מוסדות מועדפים. בנוסף עליכם להירשם גם למוסד חינוך אחד לפחות באזור מגוריכם שהינו אזורי לא-פנימייתי.

לאחר שהגשתם בקשות רישום באתר הארצי, תקבלו זימון לראיון מאחד או יותר מהמוסדות שאליהם נרשמתם. לפרטים נוספים על תהליך הרישום…

סגירת אתר הרישום הארצי

כ' שבט

18.2.25

אתר הרישום ימשיך לפעול גם במהלך השבוע הראשון של הראיונות.

ראיונות

החל מיום ראשון י"א שבט

9.2.25

לאחר הגשת בקשות הרישום באתר הרישום הארצי, המועמדים יוזמנו להיכרות וראיון באחד או יותר מהמוסדות שאליהם ביקשו להירשם.

מתן תשובות לתלמידים

יום שלישי, י"ח אדר

18.3.25

יום ארצי אחיד שבו ינתנו תשובות לכלל התלמידים. ההורים יקבלו הודעה במייל על קבלת ילדיהם ללימודים באחת (או יותר) מ-3 האפשרויות שנבחרו על ידם באתר הרישום. במקרה שתלמיד לא התקבל לאף אחד מהמוסדות שאליהם התראיין,  תתאפשר לו אופציה נוספת לפני יום מתן התשובות. לפרטים נוספים על התהליך…

בחירה סופית ואישור הרשמה ע"י ההורים

עד יום חמישי, כ"ז אדר

27.3.25

ההורים נדרשים לאשר את הרשמת בנם למוסד שבחרו (ולבטל הרשמות כפולות) עד לתאריך זה. במקרה של קבלה ליותר ממוסד אחד, או במקרה של המשך לימודים במוסד שש-שנתי קיים, יישמר מקום לתלמיד המתקבל עד לתאריך כ"ז אדר בלבד.

מתן תשובות לממתינים

עד יום חמישי, ה' ניסן

3.4.25

במידה ולא בוצע רישום בפועל של התלמיד עד כה, יתקבלו תלמידים בסטטוס "ממתינים" עד לתאריך זה בלבד.

במקרה שתלמיד לא התקבל למוסד שאותו רצה, צוותי החינוך והיועצ/ת החינוכי/ת בבית הספר שבו הוא לומד יוכלו לסייע לו לערער על ההחלטה או להשתבץ למוסד מתאים אחר. לפרטים נוספים על התהליך…

The post תאריכי רישום לישיבות תיכוניות – 2024-2025 appeared first on אתר הישיבות התיכוניות.

]]>
לא התקבלנו לאף ישיבה. מה עכשיו? https://yeshivot.co.il/%d7%9c%d7%90-%d7%94%d7%aa%d7%a7%d7%91%d7%9c%d7%a0%d7%95-%d7%9c%d7%90%d7%a3-%d7%99%d7%a9%d7%99%d7%91%d7%94-%d7%9e%d7%94-%d7%a2%d7%9b%d7%a9%d7%99%d7%95/ https://yeshivot.co.il/%d7%9c%d7%90-%d7%94%d7%aa%d7%a7%d7%91%d7%9c%d7%a0%d7%95-%d7%9c%d7%90%d7%a3-%d7%99%d7%a9%d7%99%d7%91%d7%94-%d7%9e%d7%94-%d7%a2%d7%9b%d7%a9%d7%99%d7%95/#respond Mon, 09 Mar 2020 09:36:12 +0000 https://yeshivot.co.il/?p=10376 מה עושים אם לא התקבלנו לישיבה שאותה רצינו? מספר דרכים להתמודדות עם הסיטואציה המתסכלת

The post לא התקבלנו לאף ישיבה. מה עכשיו? appeared first on אתר הישיבות התיכוניות.

]]>
בסיומה של תקופת ההמתנה לתשובות מהישיבות התיכוניות, רבים מתלמידי כיתות ח' (או ו') מוצאים את עצמם מאוכזבים ומתוסכלים מול ההודעות השליליות שקיבלו.

מידי שנה חוזרת על עצמה המציאות הבעייתית הזו, שבה תלמידים צעירים כל כך צריכים להתמודד עם מצבים שגם מבוגרים מתקשים לעמוד בהם.

חישבו לרגע, כיצד מרגיש תלמיד בכיתה ח', שבדור שלנו הוא ממש ילדון, עם העובדה שחבריו התקבלו לישיבות שרצו והוא לא התקבל לאף אחת מהן. מה הוא חושב על עצמו? איך הוא מעריך את עצמו? מה הוא חושב על המערכת שלנו?  איך הוא יחזור למחרת לכיתה כשחבריו מתרברבים בתשובות החיוביות שקיבלו. כיצד יגייס כוחות להמשך למידה ולתפקוד מלא בבית הספר?

וגם ההורים מוצאים עצמם חסרי אונים ומתפלאים. מה נעשה עכשיו? היכן הבן ילמד?

אז בואו נעשה סדר בדברים.

אם ביקשנו את אחת הישיבות המבוקשות ביותר, היה עלינו לקחת בחשבון שהסיכוי שלנו קטן מאד להתקבל. איננו יודעים כיצד מכריעים מקבלי ההחלטות שם, ולעיתים גם תלמידים שעונים על כל הקריטריונים הלימודיים, רוחניים וחברתיים – לא מתקבלים. אם לא התקבלנו לאחת מהישיבות המבוקשות ביותר – זה דבר שבעצם היה יכול להיות צפוי מראש.

ואם ביקשנו שתיים מהישיבות המבוקשות ביותר וזהו, היה עלינו לקחת בחשבון שעכשיו הסיכוי שלנו לקבל שתי תשובות שליליות די גבוה, כי לא ביקשנו ישיבה עם סף כניסה נמוך יותר.

כלומר, זה ודאי מאכזב, אך זה לא אמור להיות כל כך מפתיע – אם יש 60 מקומות וכ-350 מתמודדים, אז רק 1 מתוך 6 בערך יתקבל. בדיוק כפי שאיננו מתאכזבים כשלא זכינו בהגרלה של קוקה קולה. נכון שישיבה וקוקה קולה זה ממש לא דומה, אך החוקים הסטטיסטיים הפועלים על הפקקים, פועלים גם בקבלה לישיבות.

ומה עכשיו?

  1. להתחזק באמונה. בדיוק כפי שמצופה ממי שמחפש את המוסדות התורניים יותר. ה' יודע יותר טוב מאיתנו מה טוב לנו. השגחה פרטית זה אומר שאם ה' בורא ליתוש כנפיים מדוייקות כדי שיוכל לעוף, אז גם החיים שלנו מדוייקים – ובמיוחד אותם הדברים שאינם בשליטתנו.
  2. אם אתם בכל זאת מתעקשים על הישיבה שלא קיבלה אתכם, תוכלו לפנות אליה ולערער. אם הם ראו בריאיון ובמבחן הקבלה חוסר התאמה מוחלט, כנראה שתידחו שוב. אם לא, כנראה שתיכנסו להמתנה עד שהישיבה תדע מי מהמתקבלים השיב בחיוב ושילם דמי הרשמה, ואז אם נשאר מקום ייפנו אליכם. יש לשקול אם טוב לבן להגיע למקום שלא התקבל אליו מההתחלה.
  3. תוכלו להפעיל פרוטקציה אם יש לכם איך… גם כאן יש לשקול האם טוב לילד להתקבל למקום בזכות אחרים ולא בזכות עצמו.
  4. להאמין ש-95% מהחינוך זה הבית. ולכן, לסמוך על עצמנו שהבן יהיה בסדר גם בישיבה האזורית או בכל ישיבה אחרת שלא חשבנו עליה כאפשרות ראשונה. נמשיך להיות איתו בקשר מצוין. נבוא לבקר אותו, נבוא ללמוד איתו ונזכיר לו כל הזמן "מאין באת" במסרונים יומיים ובחבילות מפנקות.
  5. נפתח עין טובה כלפי הישיבה האזורית, בתקווה שעדיין יש בה מקום בשבילנו, ונחפש את המתנות החבויות דווקא בה. נשדר לבן שלנו ביטחון בישיבה הזו. נוכיח לו שהיא טובה אחרי עבודת שטח שתחשוף את מעלותיה ואת יכולתה למלא את הצרכים הלימודיים, החברתיים והרוחניים שלו.
  6. ואם אין מקום בישיבה האזורית, נפנה וניכנס להמתנה כנ"ל, ואולי נחפש ישיבה אחרת שגם עליה לא חשבנו בהתחלה.

כדאי מאד לנסות ולהיעזר במחנך וביועצ/ת בבית הספר הנוכחי של הילד, שמכירים את הילד ואת מסגרות הלימודים השונות, ויכולים לעיתים לסייע בהמלצה על הילד במקרה של נסיון לערעור, או במציאת פתרונות חלופיים מתאימים.

ולהורים של תלמידי ז' דהשתא, אנא פקחו עיניים, זה המצב היום. הביקוש לישיבות התורניות יותר גדול מההיצע ותלמידים רבים נשארים בחוץ. מה ניתן לעשות? לחזק כמובן את הישיבות "הרגילות" והצדיקות שלקחו על עצמן לגדל ולטפח את התלמידים הפחות מחוברים ופחות חזקים לימודית. נקים "גרעינים תורניים" בישיבות הללו עם חבר'ה אידיאליסטים שמוכנים לבוא ולבנות ומתוך כך להיבנות.

The post לא התקבלנו לאף ישיבה. מה עכשיו? appeared first on אתר הישיבות התיכוניות.

]]>
https://yeshivot.co.il/%d7%9c%d7%90-%d7%94%d7%aa%d7%a7%d7%91%d7%9c%d7%a0%d7%95-%d7%9c%d7%90%d7%a3-%d7%99%d7%a9%d7%99%d7%91%d7%94-%d7%9e%d7%94-%d7%a2%d7%9b%d7%a9%d7%99%d7%95/feed/ 0
תאריכי רישום לישיבות תיכוניות – תש"ף 2020 https://yeshivot.co.il/dates-2020/ Sun, 27 Oct 2019 11:39:53 +0000 https://yeshivot.co.il/?p=6755 לקראת הרשמה לשנה"ל תשפ"א - תהליך הרישום למוסדות על-יסודיים בחמ"ד

The post תאריכי רישום לישיבות תיכוניות – תש"ף 2020 appeared first on אתר הישיבות התיכוניות.

]]>

ימים פתוחים ומפגשי היכרות להורים ולתלמידים

החל מיום ראשון י"ז כסלו

15.12.19

על מנת לאפשר לתלמידים להתרשם ולהכיר את המוסדות השונים, הישיבות התיכוניות מקיימות ימים פתוחים וערבי היכרות, רובם בחודשים טבת-שבט. ישנם מוסדות שמקיימים מפגשי היכרות משותפים להורים ולבנים, ואחרים עורכים ערבי היכרות להורים וימים פתוחים בנפרד לתלמידים.

פתיחת אתר הרישום הארצי

יום שני ב' טבת

30.12.19

בהרשמה באתר הרישום הארצי של משרד החינוך, הורי תלמידי כיתות ח' המעוניינים ללמוד במוסד פנימייתי מגישים בקשה לרישום, וכל תלמיד נדרש לבחור 3 מוסדות מועדפים. בנוסף עליכם להירשם גם למוסד חינוך אחד לפחות באזור מגוריכם שהינו לא-פנימייתי. לפרטים נוספים על תהליך הרישום…

ראיונות

החל מיום ראשון כ"ט טבת

26.1.20

לאחר שהגשתם בקשות רישום באתר הארצי, ולפעמים גם בטרם הסתיימה תקופת הרישום באתר, תקבלו זימון לראיון מאחד או יותר מהמוסדות שאליהם נרשמתם. לפרטים נוספים על ראיונות לישיבות תיכוניות…

סגירת אתר הרישום הארצי

יום ראשון ז' שבט

2.2.20

אתר הרישום ימשיך לפעול גם במהלך השבוע הראשון של הראיונות.

מתן תשובות לתלמידים

יום רביעי ח' אדר

4.3.20

יום ארצי אחיד שבו ינתנו תשובות לכלל התלמידים. כל תלמיד יקבל הודעה על קבלתו ללימודים באחת (או יותר) מ-3 האפשרויות שנבחרו על ידו. במקרה שתלמיד לא התקבל לאף אחד מהמוסדות שאליהם התראיין,  תתאפשר לו אופציה נוספת לפני יום מתן התשובות. לפרטים נוספים על התהליך…

בחירה סופית ואישור הרשמה ע"י ההורים

עד יום חמישי ט"ז אדר

12.3.20

ההורים נדרשים לאשר את הרשמת בנם למוסד שבחרו (ולבטל הרשמות כפולות) עד לתאריך זה. במקרה של קבלה ליותר ממוסד אחד, או במקרה של המשך לימודים במוסד שש-שנתי קיים, יישמר מקום לתלמיד המתקבל עד לתאריך כ"א אדר 17.3.20 בלבד. 

 

מתן תשובות לממתינים

עד יום חמישי א' ניסן

26.3.20

במידה ולא בוצע רישום בפועל של התלמיד עד כה, יתקבלו תלמידים בסטטוס "ממתינים" עד לתאריך זה בלבד.

במקרה שתלמיד לא התקבל למוסד שאותו רצה, צוותי החינוך במוסד שבו הוא לומד יוכלו לסייע לו לערער על ההחלטה או להשתבץ למוסד מתאים אחר. לפרטים נוספים על התהליך…

The post תאריכי רישום לישיבות תיכוניות – תש"ף 2020 appeared first on אתר הישיבות התיכוניות.

]]>
עצות לבחירת ישיבה תיכונית https://yeshivot.co.il/how-to-choose/ https://yeshivot.co.il/how-to-choose/#respond Sat, 08 Dec 2018 21:48:55 +0000 https://yeshivot.co.il/?p=6150 לבחור ישיבה תיכונית זה לא כזה פשוט! זוהי אחת ההחלטות המשמעותיות הראשונות שלך בגיל ההתבגרות. בחירת הישיבה תשפיע על ההתפתחות הרוחנית שלך, על כמות ואיכות ההשכלה הפורמלית שתרכוש, ועל אופי החברים שילוו אותך בשנים הבאות. אז מה צריך לקחת בחשבון?

The post עצות לבחירת ישיבה תיכונית appeared first on אתר הישיבות התיכוניות.

]]>

האמת היא שרובנו, המחפשים מקום לימודים מתאים, לא יודעים מספיק על האפשרויות העומדות בפנינו. נתחיל בהיצע העצום: ברחבי הארץ פזורים למעלה מ-200 מוסדות תיכוניים לציבור הדתי לאומי, חלקם מוסדות מקומיים וחלקם מקבלים תלמידים מאיזורים נרחבים. יועץ בית הספר או המחנך מכירים מספר מצומצם יחסית של מוסדות, ימים פתוחים נותנים לעיתים תמונה חלקית בלבד של המוסד, והשמועות, ולעיתים גם הרכילויות, מסתובבות בין התלמידים וההורים ומעצימות את אי הוודאות. יוצא שלעתים קרובות אנחנו ניזונים מסטריאוטיפים ומרסיסי עובדות.

עם זאת, לא צריך להתייאש! במהלך החיים תגיע שוב ושוב לצמתים בהם תידרש להכריע בין חלופות שונות. ההתלבטויות והדילמות יסייעו לך לעבור תהליך של בירור פנימי, צמיחה והעצמה, שבסופו, בעזרת ה', תתקרב קצת יותר לידיעת 'מה ה' א-לוהיך דורש מעימך'.

הכי טובה או הכי מתאימה?

נקודת המוצא היא אתה! השאלה החשובה באמת היא לא האם הישיבה טובה יותר או פחות, אלא האם היא מתאימה לך. אין טעם להתחיל ולערוך השוואה בין עשרות הישיבות התיכוניות ולחפש את הטוב ביותר. תחת זאת עדיף שתתבונן פנימה: בשאיפות, ברצונות ובכישורים שלך, ותבחן איזו דרך חינוכית תסייע לך לממש את הפוטנציאל הטמון בך בצורה מיטבית.

ברמה הרוחנית: מהן השאיפות הרוחניות שלך ואיזו מסגרת עשויה להתאים לך מבחינה תורנית?

אופי המסגרת: האם מסגרת ברורה עם דרישות בלתי מתפשרות עשויה להתאים לך, או שאתה זקוק למקום שמציע מסגרת מינימלית ומציע לתלמידים חופש בחירה רחב?

ברמה הלימודית: מהי רמת הלימודים שאתה מחפש? עד כמה אתה חש את עצמך בשל ומסוגל ללימוד עיוני מעמיק ואינטנסיבי? עד כמה חשוב לך להשקיע ולהצליח בלימודים? האם אתה זקוק לעזרה בלימודים, ואם כן – לאיזו סוג של עזרה תידרש? אילו מקצועות ומגמות מעניינים אותך במיוחד?

בפן החברתי: עד כמה חשוב לך הגיבוש החברתי והפעילויות המשותפות? האם אתה מסתדר במוסדות גדולים עם מספר רב של תלמידים, או שאתה מעדיף מקום קטן ואינטימי? האם לימודים בתנאי פנימיה מתאימים לך? ואם כן – האם למשך כל השבוע או רק לשלושה ימים בשבוע?

מול ההורים: מהן ההעדפות של ההורים? האם אתם מסכימים זה עם זה או שיש ביניכם פערים בציפיות?

אז מה יש לנו?

לאחר הגיבוש הראשוני של הצרכים וההעדפות ניגש למיון ראשוני של הישיבות התיכוניות:

הישגיות ומצוינות מול התמקדות בפרט: ישנן ישיבות המאופיינות ברמה גבוהה של דרישות לימודיות, בין אם מדובר בלימודים תורניים ובין אם בלימודים כלליים. הן בונות סדר יום אינטנסיבי ולחוץ עם דרישות בלתי מתפשרות, ומתהדרות בממוצע גבוה של ציונים בתעודת הבגרות וברשימת בוגרים מוצלחים שהשתלבו בתפקידי מפתח. יש אף המציעות לימודים לקראת תואר אקדמי במקביל ללימודי התיכון. מבקריהם של מוסדות אלו יטענו שהם מתפקדים לעיתים כ"מכונת ציונים" שאינה קשובה לצרכים הרגשיים, החברתיים והרוחניים של התלמיד. במקרים מסויימים התחרותיות וההישגיות גורמות לכך שתלמידים נפגעים ונושרים מהמערכת, וגם אלו ששורדים לא תמיד עוברים תהליך של התפתחות פנימית והזדהות עם העולם הרוחני אלא עושים את הדברים מתוך אילוץ.

ישיבה עיונית, סביבתית או אמנותית: יש ישיבות סביבתיות המפתחות את התלמיד בתחום ידיעת הארץ, הטיולים והשדאות, ויש ישיבות עם מגמות מגוונות כמו חקלאות, קולנוע ותקשורת, מוסיקה, אומנויות ועוד. חלק מהמוסדות האלה יכולים להתאים גם לתלמידים שהיכולת הלימודית שלהם אינה גבוהה. עם זאת, חלק מהישיבות הסביבתיות והאמנותיות פונות גם לתלמידים עם יכולת לימודית גבוהה ביותר, המעוניינים לפתח צדדים נוספים באישיותם מלבד הצד העיוני – למדני.

ישנן גם ישיבות המתמחות במיוחד במתן מענה לתלמידים עם בעיות קשב וריכוז או לקויי למידה.

אז איך סוף סוף בוחרים?

בשלב הראשון יש להגדיר את הפרמטרים לאור השיקולים שהעלינו, ולהגיע לרשימה של שלושה- ארבעה מוסדות שאותם נרצה לבחון. כדאי להתייעץ עם המחנך והיועץ, וכדאי לערוך חיפוש ראשוני ברשת האינטרנט: ברשימת הישיבות התיכוניות של אתר הישיבות תוכלו לערוך סינון ראשוני לפי אזור בארץ, סוג הפנימיה ומסלולי הלימודים, ובאתרים של הישיבות עצמן תוכלו לפעמים לקבל מידע נרחב יותר על כל ישיבה.

לאחר מכן כדאי פשוט להגיע ולהתרשם מהישיבה באופן בלתי אמצעי, ביום פתוח ובסתם יום של חול. כדאי לברר בין התלמידים מהשכבות הגבוהות את הפרטים הבאים: מהי הרמה התורנית של המקום? האם הצוות נותן עזרה לתלמידים מתקשים? מה עושים רוב הבוגרים בהמשך דרכם (הסדר, מכינות, או ישר לצבא?), האם יש פרויקטים של התנדבות ומעורבות בקהילה?

אחרי הכל חשוב לזכור את הדברים המדוייקים של חז"ל: "אין אדם לומד תורה אלא במקום שליבו חפץ".

The post עצות לבחירת ישיבה תיכונית appeared first on אתר הישיבות התיכוניות.

]]>
https://yeshivot.co.il/how-to-choose/feed/ 0
שאלת הפנימייה https://yeshivot.co.il/%d7%a9%d7%90%d7%9c%d7%aa-%d7%94%d7%a4%d7%a0%d7%99%d7%9e%d7%99%d7%99%d7%94/ https://yeshivot.co.il/%d7%a9%d7%90%d7%9c%d7%aa-%d7%94%d7%a4%d7%a0%d7%99%d7%9e%d7%99%d7%99%d7%94/#respond Thu, 29 Nov 2018 20:39:40 +0000 https://yeshivot.co.il/?p=5939 אחת ההתלבטויות הגדולות ביותר עבור הורים ותלמידים היא שאלת הפנימייה, חלק בלתי נפרד מבחירת הישיבה התיכונית. שיקולים שיעזרו לכם בקבלת ההחלטה

The post שאלת הפנימייה appeared first on אתר הישיבות התיכוניות.

]]>
איפה שהוא באמצע כיתה ז', הורים ותלמידים רבים עומדים בפני אחת ההחלטות הסבוכות בחייהם. היכן ימשיכו הבן והבת בשלב הבא?  לישיבה התיכונית-סביבתית למיטיבי הלכת או לישיבה המדעית-טכנולוגית למיטיבי השבת. לאולפנה העירונית לאומנויות ולתיאטרון או לאולפנה הבִּנימִינִית השומרת על מיגרון.

אחת מהשאלות הגדולות העולות על הפרק היא שאלת הפנימיה.

לא בקלות מחליטים מתבגרים ללכת לפנימיה. גם לעצמאיים ביותר, חשובה הקרבה לבית, להורים ולמשפחה, ואם לא להם – אז לחברים בעיר או ביישוב ולא שכחנו את הסניף כמובן. אחרים מעלים את הקושי בהתנהלות היומיומית מחוץ לבית ועמידה בכללי הפנימיה הנוקשים בדרך כלל. אלו ואלו חוששים מהמפגש החברתי החדש. שלא כמו באקסטרני, כאן אתה יום ולילה עם החברים הטובים והפחות טובים. אינך חוזר כל ערב ל"טעינה" בביתך הטבעי והמוכר. ההתמודדות רצופה וארוכה למשך שבוע ובשבת ישיבה – לשבועיים.

לא בקלות מחליטים הורים לשלוח את ילדם לפנימיה.  לא קל להם לראות את מיטתו הריקה מידי יום, לאחר 14 שנות מגורים משותפים. והפחד הגדול: כיצד יסתדר עם מורים חדשים, חברים חדשים וחוקים חדשים. ומה עם התקשורת? הלוא ידוע שמתבגר בפנימיה מתקשר בממוצע פעם וחצי בשבוע להוריו וגם אז דיבורו לקוני במיוחד: "מה קורה?" ; "מה אתכם?" "בסדר" ; "סבבה" ; "יאללה ביי"…. כיצד ידעו מה באמת עובר עליו? האם טוב לו? האם טוב לו מספיק? מה הוא אוכל ומה לא? האם ישן מספיק? מיהם חבריו?

האמת היא, ששאלת הפנימיה אינה פוסחת גם על שולחנות הצוות בישיבות ובאולפנות, העורכים מידי פעם בדק בית ובוחנים מחיר לעומת תועלת.

לא בקלות מחליטה ישיבה תיכונית או אולפנה להחזיק פנימיה. במישור הכלכלי, הפנימיה אינה "משתלמת". את ההוצאות הרבות ניתן היה להפנות לתגבור לימודי ולפעילויות חברתיות מגוונות. גם במישור החינוכי עולות שאלות רבות מספור. למשל, האם טוב לצוות ולתלמידים להיות זה לצד זה באופן רציף או שטוב היה לשני הצדדים להתרענן בבית עד הבוקר הבא? האם טוב למתבגרים להיות זה לצד זה מסביב לשעון? האם אנשי הצוות בפנימיה מסוגלים לתת מענה חינוכי הולם לכוחות הרבים הפועלים בה?  אולי טוב וטבעי שהילדים יחזרו להתחנך אצל הוריהם?….

הורים ומחנכים רבים מתלבטים בשאלת הפנימיה, ואכן אין לה תשובה חד משמעית, כיוון שהיא תלויה במשתנים רבים. למשל: דרכה החינוכית של הישיבה, באיזו פנימיה מדובר (פנימיה או חצי פנימיה), מהם התנאים הפיזיים והשפעתם על המתבגר, מי בצוות המחנכים ומי בצוות המדריכים, מי ההורים ומה יכולת התמיכה שלהם בשלט רחוק. לפני הכל יש לבדוק מי המתבגר ומהם איכויותיו וקשייו וכו'.

לסיכום, הפנימיה היא כלי וככל כלי תלוי מה עושים איתו ומי עושה איתו. הפנימיה יכולה להיטיב עם אחד ולהזיק ביותר לאחר. אם החלטתם לשלוח את הצאצא לישיבה/אולפנה עם פנימיה, שימו נא לב לנקודות הבאות:

א. מרחק – מסגרת המרוחקת מידי מהבית, מבזבזת המון אנרגיות מהבן ומכם. חשבו נא על ההתאוששות המתבקשת לאחר כמה שעות נסיעה כל פעם, לעיתים בטרמפים (סוגיה בפני עצמה). האם תוכלו לבקר בקלות ובתדירות סבירה? לבוא ללמוד איתו בסדר ערב? להקפיץ לו בגדי שבת ששכח?

ב. מעקב – האם יש ביכולתכם לעקוב בהתמדה אחר התקדמותו האישית והלימודית בשלט רחוק?  לדעת אם טוב לו שם? אם הוא בודד?  להזכירכם, תלמיד המתחיל ט', לא מזמן סיים ח', ותלמיד ח' זקוק לכל הדעות לתמיכה ולמעקב של הוריו במישור הלימודי. האם תוכלו להיות שם בשבילו?

ג. תקשורת – האם בניתם כבר עם ילדכם ערוצי  תקשורת המוכיחים את עצמם? האם התרגלתם לשבת סתם כך ולדבר על נושאי ליבה בחייו ובחייכם? האם בניתם אמון שיאפשר לילדכם לראות בכם כתובת ראשונה לקשייו ולהתלבטויותיו?

ד. חברים ותנועת הנוער – כשהבן אומר "כן" לפנימיה, הוא עלול לומר "לא" לעוגן החברתי המוכר שלו בשכונה או ביישוב. ההדרכה בתנועת הנוער, החשובה ביותר מאספקטים רבים, עשויה להישלל ממנו בגלל חוסר הזמינות והפניוּת.

ה. משפחה – כיצד תסייעו לשמירת וביסוס הקשר בין ילדיכם במיוחד כשיש כמה מתבגרים בבית הלומדים בפנימיות או בוגרים בישיבות גבוהות וכדו'? האם נגזר על ילדיכם להיות עם "שכן קרוב" וללא "אח רחוק"?

ו. עומס – הישיבה התיכונית הפנימייתית מייצרת עומסים שונים: עומס לימודי – מקצועות רבים ושעות רבות של למידה. בישיבות רבות סדר הערב מסתיים באזור השעה 20:00. עמידה בכללים – בניין הכיתות, חדר האוכל, הפנימיה, אולם הספורט והמועדונים שכבתיים מחייבים תקנות וחוקים רבים. שעות השינה – תלמיד ישיבה תיכונית פנימייתית מכיתה י' ומעלה ישן בממוצע 5 שעות בלילה.

ז. קדושה – באופן טבעי לאחר יום הלימודים העמוס שהתחיל בסביבות 07:00 והסתיים לו אי שם ב20:30, מהווה הפנימיה אגן ניקוז לכל האנרגיות של רתיחת הדמים המובנית בגיל הנעורים, האצורות במשך היום. עישון הסיגריות והנרגילות, השתייה החריפה והצפייה בסרטים לא ראויים, אינם מתרחשים בבניין הכיתות ובוודאי שלא בבית המדרש אלא דווקא בפנימיה ובסביבתה. מספיק תלמיד אחד מהסוג הזה כדי להכניס את בנכם לחבורה מפוקפקת זו. כיצד תוכלו לדעת שהישיבה שבחרתם יודעת לייצר תרבות חיובית אלטרנטיבית בערבים? האם המערך החברתי בישיבה שבחרתם יודע לתעל את האנרגיות הרבות של גיל הנעורים לעשייה חיובית מידי ערב?

ח. חינוך בקבלני משנה – האם המסגרת, על כל חלקיה, ממשיכה את הקו החינוכי בביתכם? האם ילדכם ימשיך לספוג את הערכים המשפחתיים שלכם כשהוא מבקר בבית יממה וחצי בשבוע בלבד? כיצד?

הכנה וחשיבה משותפת שלכם עם הבן והבת תאפשר לכם ולהם לנחות נחיתה רכה בישיבה ובאולפנה ואף לזרוע אופטימיות רבה להצלחת השנים הבאות.

The post שאלת הפנימייה appeared first on אתר הישיבות התיכוניות.

]]>
https://yeshivot.co.il/%d7%a9%d7%90%d7%9c%d7%aa-%d7%94%d7%a4%d7%a0%d7%99%d7%9e%d7%99%d7%99%d7%94/feed/ 0
מתחילים את הישיבה התיכונית ברגל ימין https://yeshivot.co.il/%d7%9e%d7%aa%d7%97%d7%99%d7%9c%d7%99%d7%9d_%d7%91%d7%a8%d7%92%d7%9c_%d7%99%d7%9e%d7%99%d7%9f/ https://yeshivot.co.il/%d7%9e%d7%aa%d7%97%d7%99%d7%9c%d7%99%d7%9d_%d7%91%d7%a8%d7%92%d7%9c_%d7%99%d7%9e%d7%99%d7%9f/#respond Thu, 29 Nov 2018 20:29:11 +0000 https://yeshivot.co.il/?p=5933 כמה הכנות שחשוב לכם ההורים והילד לעשות, לקראת הכניסה לישיבה התיכונית

The post מתחילים את הישיבה התיכונית ברגל ימין appeared first on אתר הישיבות התיכוניות.

]]>

גם אם מאות אלפים כבר עברו בהן בשבעים השנים האחרונות, גם אם גם אתם בוגרים של ישיבה תיכונית וגם אם שכניכם הלומדים בהן כיום נראים בסך הכל בסדר גמור, וגם אם הבן שלכם הוא הכי מוצלח בעולם – גם לכם יש עדיין כמה הכנות לקראת הישיבה התיכונית.

גם בישיבות התיכוניות הזמן לא עמד מלכת והותיר את רישומו בשינויים רבים לעומת הישיבה התיכונית המוכרת לכם מלפני 20 שנה, בתקופת האבן של האסימונים והטלפונים הציבוריים.

הבן שלכם, שזו השנה הראשונה שלו בישיבה התיכונית, הוא אדם בפני עצמו, אישיות מיוחדת שטרם התנסתה באתגריה הרבים של הישיבה התיכונית. ושכחנו להזכיר שלפני חודשיים הוא סיים כיתה ח'. פשוט ילד שזקוק עדיין לליווי, להדרכה ולתיווך שלכם. זה מצוין שאתם נותנים בו אמון לכל אורך הדרך ומאמינים שהוא יעבור בהצלחה את המשוכות הרבות ששנת המעבר הזו מציבה לו, אך מעבר לאמון כדאי לתת כלים. מעבר למילים הטובות כדאי לחשוב מה זה בעצם ישיבה תיכונית, מה יש בה ומה אין ולהתכונן בהתאם.

הטוב ביותר הוא לשבת יחד אבא אימא ובן ולחשוב בסיעור מוחות משותף על הדברים, ואם צריך לקחת גם דף ועט למען הסדר הטוב. וגם אם אינכם מצליחים לגייס את הבן לשיחה משולשת, שבו אתם, אבא ואימא, וחשבו על בנכם ועל תפקידכם בשנה הקרובה. נסו אח"כ לשתף את הבן במסקנותיכם.

לפני הכל, כדאי ורצוי מאד שתקבלו החלטה אסטרטגית ל-4 השנים הקרובות של הבן שלכם בישיבה התיכונית. העובדות הן, שרוב ההורים בוחרים במדיניות "שגר ושכח" ולא מנסים אפילו לעקוב אחר המתרחש עם בנם הצעיר.

א. החלטה. ככתוב לעיל, יש לכם סיבות וגורמים רבים שיסיחו את דעתכם מלדעת באמת מה קורה עם הבן שלכם בישיבה התיכונית. תוסיפו להם את השוטף היומיומי שלכם, ואת הדאגה ההורית ליתר הילדים בבית ואתם לגמרי מחוץ לתמונה. לכן, כדאי להחליט ממש עכשיו – "אנחנו הורים נוכחים גם בישיבה התיכונית". זו וודאי לא אותה נוכחות המתחייבת אצל הבן בכיתה ג' ויש לה את המאפיינים שלה, אך העיקר שתישארו הורים נוכחים ואחראיים גם כשהבן שלכם נראה כבר גדול ומסוגל יותר לדאוג לעצמו.

ב. מתחילים בטוב. הכינו רשימת "כל הכבוד" לבנכם. כתבו רשימה מהירה של מעשים והתנהגויות המזכים את בנכם במחיאות כפיים. לאחר מכן, גזרו מהמעשים תכונות חזקות של בנכם שיצאו לפועל באותם מעשים. כל אלו עשויות לתמוך בו בעולם החדש שיתגלה לו בשנה הקרובה. כדי להוסיף פלפל לעניין כדאי שכל אחד מכם יכין רשימה עצמאית, ואז השוו ביניכם את הרשימות וחשבו על נקודות המבט השוות והשונות שלכם על בנכם.

ג. התחלה חדשה. בנכם מתחיל פרק חדש בחייו. זו הזדמנות מצוינת להשאיר מאחור הרגלים לא משרתים ולהכניס לחיים הרגלים ודפוסי חשיבה ועשייה מקדמים. הדגישו בפניו את העובדה שיש לו הזדמנות להוכיח את עצמו ולגלות לעצמו ולסביבה מי הוא באמת. יש לו אפשרות להיות מי שחלם להיות כבר שנים. אמרו לו שהישיבה שקיבלה אותו לשורותיה נותנת בו את מלוא האמון ותשמח לראות אותו פורח בכל שטחי החיים.

ד. "סיור" בישיבה התיכונית. לאן הבן שלכם עומד להיכנס בקרוב? איך היא נראית מבחינה פיזית? היכן הפנימיה והיכן ביהמ"ד? מהו סדר היום? מהם החובות ומהן הזכויות? מהם כללי המקום? מה מדיניות הישיבה בנושאים מסוימים? האם יש עזרה לימודית? האם יש שיחות אישיות? עם מי? ממי מורכבת השכבה של הבן? היכן הם גרים? כיצד התלמידים מבלים בשיעורים החופשיים ובשעות הערב במקרה של פנימיה? כמה תלמידים בחדר? כיצד נקבעת החלוקה לחדרים? עם מי חשוב לבן שלנו להיות? עם מי חשוב לנו שיהיה או שלא יהיה בחדר? מהי תוכנית הלימודים בכיתה ט'? האם מעדכנים את ההורים מעבר לאספות ההורים הדו שנתיות? האם הישיבה מאפשרת להורים כניסה לתוכנת הניהול הישיבתית ואילו תועלות ניתן להפיק מזה? ככל שתכירו יותר הבית החדש של בנכם, תוכלו לקבל תמונה מדויקת יותר על המתרחש והכי חשוב, באיזון עדין שלכם בין החובה ההורית לעקוב ולהשגיח ובין הזהירות מפיקוד ושליטה מוגזמים, תשדרו לילד שאתם איתו.

ה. החוליה החלשה. לאחר שסיירתם בישיבה התיכונית ואספתם את המידע החשוב לכם, חישבו עכשיו היכן צפויה לבן שלכם ההתמודדות הגדולה ביותר. מה יכולה להיות החוליה החלשה של הבן בישיבה התיכונית? ממה הבן הכי צפוי לסבול? ממה הוא מפחד? איפה הוא עלול ליפול ואפילו להתרסק? חשבו על 3 נקודות חולשה כאלה, שבתרגום לשפה האימונית הן לא פחות מאשר הזדמנויות לפריצה וצמיחה. התכוננו אליהן מראש. עסקו בחשיבה ביחד ולחוד והעלו אפשרויות להתמודדות ישירה ועקיפה.

ו. תורה. אם לא מדובר על תיכון ישיבתי, אז התורה אמורה להיות מרכז ההוויה של הקמפוס. אנחנו מדברים על תורה במובנה הרחב הכולל: לימוד תורה, הקפדה על קיום מצוות, עבודת המידות, בין אדם לחברו, חסד, תפילה והידבקות בתלמידי חכמים. נזכור שלא מדובר על ישיבה גבוהה ולא על אברכים שלומדים כבר 20 שנה בכולל. מדובר בילדים שחגגו בר מצוה לפני כמה חודשים והם עדיין בדרך הארוכה מאד של בניית החיבור שלהם לעבודת ה'. בוודאי חלקכם שמו לב לירידת המתח הרוחנית שלאחר חגיגת בר המצווה. לא תמיד תפילה ולא תמיד ציצית. עזרו לבנכם למצוא את נקודת החיבור שלו לקודש. זה יכול להיות שיעור מסוים גם באינטרנט, חברותא עם בוגר סיירת שמאד מושך אותו באישיותו, עידוד לקריאה בתורה בבית הכנסת, התנדבות במפעל חסד כל שהוא וכו'.

ז. לימודי תיכון. אתם אמורים לדעת בדיוק מה מצבו הלימודי של בנכם נכון לסוף כיתה ח'. כהורים, אתם ודאי מכירים את נקודות התורפה שלו במקצועות ובנושאים מסוימים. אם לא צמצמתם את הפערים בחופשת הקיץ הארוכה, דאגו לעשות זאת במהלך השליש הראשון של השנה עד חנוכה. העובדה שכיתה ט' היא כיתת מעבר, בה הדברים מתנהלים באיטיות יחסית, תסייע לבנכם להדביק את הפער הלימודי. התייעצו עם הנהלת התיכון בישיבה התיכונית ותאמו שיעורי עזר בסנכרון עם לוח הזמנים השבועי של הישיבה. אם הישיבה לא מספקת להורים מיוזמתה, בקשו לוח מבחנים חודשי. כך תוכלו להיערך מבחינה משפחתית. גם אם העברתם את האחריות הלימודית לבן, ורצוי מאד שזה יקרה, כדאי שתישארו עדיין ברקע, ולו בכדי להזכיר לו את חובותיו הלימודיות, במיוחד אם הבן מבקש מכם תזכורות. גם זה גילוי אחריות מצדו.

ח. בקשר לקשר. אם לא יקרה משהו מיוחד, קרוב לוודאי שתבקרו בישיבה התיכונית של בנכם פעמיים וחצי בשנה. פעמיים באסיפת הורים, ובערב לימוד אבות ובנים במידה ויהיה כזה. מצב זה משאיר אתכם לגמרי מחוץ לעניינים. אל תחכו שהישיבה תזמין אתכם. היו אתם היוזמים לשמירת הקשר. שני האנשים המשפיעים ביותר על הבן בישיבה התיכונית, בדרך כלל, הם הר"מ והמדריך החברתי (בעיקר בישיבות הפנימיתיות). זרקו אליהם את ה"כדור" ושאלו: "האם נוכל להיות בקשר?" "באיזו תדירות נוכל להתקשר?" "באילו שעות נוח שנדבר?". גם אם יגידו לכם "לא" – וזה כנראה לא יקרה – אין לכם מה להפסיד. ניסיתם ועשיתם את שלכם. גם אם יגידו לכם אחת לשלושה שבועות זה הרבה יותר טוב מלפגוש אותם רק בחנוכה באספת ההורים הראשונה. דאגו ששיחת הטלפון הזו עניינית. הכינו מראש 3 שאלות קצרות שתספקנה לכם את המידע החשוב לכם ביותר. התחשבו בצוות החינוכי העמוס ממילא, ודאגו שהשיחה קצרה. ה"חפץ חיים" אומר שבדקה ניתן לומר 200 מילים.

ט. חינוך לקדושה. בנכם עומד להיכנס לשלב חדש בהתבגרותו המנטאלית והפיזית. המצב בשטח הוא שכמעט מאה אחוז מהמתבגרות זוכות לשיחת אם-בת בעוד כמעט מאה אחוז מהבנים לא זוכים לשיחת אב-בן. כך הבן לומד שיצר המין – בחטא יסודו. ממש שיעור מבוא לנצרות. כדאי לנו מאד שהבן ישמע ויפגוש את הדברים מתוך קדושה. זה עדיין לא מבטח אותנו מפני נפילה באינטרנט אבל לפחות עשינו את שלנו. סמכו על בנכם שיחפש את התשובות ברשת, ושם החלופות רעות ביותר וללא ספק יפילו אותו ברשת. אני מבטיח לכל אב שיתכונן היטב לשיחה זו ויבצע אותה, הזדמנות מיוחדת וחד פעמית לבניית קשר איכותי ביותר עם הבן. אינני יכול שלא להמליץ כאן על ספרו המצוין של הרב אלי שיינפלד הי"ו – "היצר, הלב והאדם" שמיועד להורים, מחנכים ומתבגרים. יחד עם החינוך לאמון בעולמו של הקב"ה ולאהבת החיים, חובה עלינו להזהיר את ילדינו מסכנות שונות המצויות לצערנו בכל אתר ואתר תרתי משמע. כשתשוחחו עם הבן ממקום טהור ובריא על כח היצירה האלוהי שנתן הבורא באדם, הזכירו גם את הבחירה שלא להשתמש בו בקדושה ובבוא העת במזל טוב, וגם את אלו בעלי הנטיות ההפוכות שה' ישלח להם רפואה שלמה בקרוב ממש. הנושא יצא כבר מזמן מהארון בזכות הצועדים הגאוותניים וקרוב לוודאי שבנכם כבר שמע על המחלה. הסטטיסטיקה מלמדת, שכשמדובר בפנימיה בה חיים יחד 24 שעות קיים חשש גדול יותר שיקרה משהו מהסוג הזה. אמרו לבנכם בביטחון שאם קרה והותקף ע"י מישהו בפנימיה, שיצעק וירחיק בכוח את התוקף תוך הקמת מהומה בחדר, ויתקשר אליכם מיד בכל שעה ביממה ואתם תטפלו בעניין.

ולסיום, גם לכם ההורים זו התחלה חדשה. יש לכם הזדמנות לפתוח דף חדש וחלק עם בנכם. מי מאתנו לא סוחב על עצמו מטענים רגשיים מיותרים. מצד אחד הוא רק בכיתה ט' ומצד שני הוא כבר בכיתה ט'! הוא בוגר! עכשיו, לפני שהבן יוצא לדרך חדשה, זו גם הזדמנות בשבילכם להתקרב אליו ולפתח את היחסים שתמיד רציתם עם המתבגר שלכם!

The post מתחילים את הישיבה התיכונית ברגל ימין appeared first on אתר הישיבות התיכוניות.

]]>
https://yeshivot.co.il/%d7%9e%d7%aa%d7%97%d7%99%d7%9c%d7%99%d7%9d_%d7%91%d7%a8%d7%92%d7%9c_%d7%99%d7%9e%d7%99%d7%9f/feed/ 0
איך בוחרים ישיבה תיכונית https://yeshivot.co.il/choose/ https://yeshivot.co.il/choose/#respond Wed, 24 Oct 2018 19:30:40 +0000 https://yeshivot.co.il/?p=4381 הורים ובנים רבים חשים קושי רב בבחירת הישיבה התיכונית שתתאים ביותר לבנם. אז איך לעשות את זה נכון? קחו לכם כמה טיפים הכרחיים.

The post איך בוחרים ישיבה תיכונית appeared first on אתר הישיבות התיכוניות.

]]>
אנו נמצאים בעיצומו של תהליך ההרשמה לישיבות התיכוניות, והורים ובנים רבים חשים קושי רב בבחירת הישיבה שתתאים ביותר לבנם. מדובר בבחירה לארבע השנים הבאות וכל אחד מאתנו היה רוצה לבחור פעם אחת בלבד ואת הטוב ביותר.

הנה כמה מהקשיים המלווים את ההורים והבן בבחירה:

  • ההיצע גדול מאד, ואולי גם מבלבל.
  • לא בטוח שהישיבה המועדפת על הבן, מועדפת גם על חבריו הטובים.
  • האם ללכת לכיוון של פנימייה שהבן לא חווה מעולם או להישאר במוסד אקסטרני לטעינת מצברים בבית מידי ערב?
  • האם לנסות בישיבה שמתקבל 1 מתוך 10 או למנוע מראש אכזבה כמעט בטוחה וללכת על מקום עם סיכויים גבוהים יותר?
  • האם לבחור ישיבה לפי הפוטנציאל הלימודי של הבן או לפי מצבו בהווה?

לפני שנעסוק בבחירה עצמה, נדגיש תחילה כמה נקודות כלליות:

1. זו הפעם הראשונה שהבן שלכם שותף בכיר בבחירת מוסד הלימודים העתידי שלו. תנו לו את ההזדמנות לבטא את צרכיו ולהחליט היכן ישהה בארבע השנים הבאות. זכרו! הוא הולך ללמוד שם, לא אתם.

2. למרות האמור לעיל, מקומכם כהורים לא נפקד לחלוטין. אתם יכולים לכוון ולייעץ מתוך שיקול הדעת, ניסיון החיים והאינטואיציה שלכם. לכל הפחות עמדו על כך שהבחירה תהיה מושכלת ומוסברת. אל תתנו לבנכם להחליט על מקום מסוים רק משום ש"אומרים שזה מקום טוב".

3. אם יש לכם שבועיים ויותר עד לסיום הרישום באתר החמ"ד – זה זמן מספיק לחשיבה והתארגנות. מאידך, אל תחכו לרגע האחרון. נצלו את הימים הקרובים לגיבוש החלטה משותפת עם הבן.

4. במשך השנים התפתח מנעד רחב מאד של מסגרות לימודיות לנערים דתיים לאומיים. בגדול, קיימים שלושה סוגים של ישיבות: ישיבות קטנות – רק קודש (עם אפשרות ללימודים לבגרות מינימאלית בכיתה י"ב), ישיבות חצי קטנות – עם לימודי קודש עד שעות אחה"צ המאוחרות שלאחריהן לימודי תיכון, מינימאליים בדרך כלל. והישיבות התיכוניות הקלאסיות המוכרות לנו מימים ימימה. לפני הכל, בחרו לכם את המסגרת הכללית המתאימה לכם ביותר.

5. עליכם להיכנס לאתר מנהל החמ"ד ולבחור שלוש ישיבות אפשריות עבורכם. הקפידו שכולן תהיינה "לכתחילה" עבורכם, כולל האפשרות השלישית. מנעו במידת האפשר מצב בו בנכם מתחיל את ארבע שנות המסע במקום שהוא "בדיעבד". דרך אחת היא להעצים את נקודות החוזק של הישיבה שנמצאת אצלכם בעדיפות שלישית.

6. בשנה הבאה הבן נכנס למערכת חדשה לחלוטין. מה יכול להיות חדש? המורים, ההנהלה, הכיתה, התלמידים, המחנך, הכללים, נסיעות באוטובוסים ועוד. כשכמעט הכל לא מוכר, מומלץ ביותר למצוא לפחות חבר אחד שילך עם הילד לישיבה ויהיה עבורו עוגן של יציבות. בנוסף, כשמדובר על שני חברים מאותו היישוב שהלכו לישיבה פנימייתית רחוקה, קל יותר להורים לסייע ולתמוך כשעומד לצדם זוג הורים נוסף.

7. עולם הישיבות התיכוניות לא עמד מלכת מאז שאתם, האבות, למדתם בהן. חלו תמורות רבות במבנה היום, באופי הרמי"ם וכמובן בתוכניות הלימודים. כדי שתגיעו לבחירה טובה, הניחו כהנחת עבודה שאינכם מכירים את הישיבות של היום וצאו להכיר אותן!

ועכשיו לשאלת המפתח: כיצד נבחר ישיבה תיכונית?

1. אינכם באים למכולת השכונתית ושואלים מדוע באנו לכאן. אתם באים כי התעורר צורך. חסר לכם משהו ואתם באים להשלימו. כך גם בבחירת מוסד לימודי. קודם נברר את הרצונות והצרכים וכשאלו ברורים לנו ניגש ל"ספר הטלפונים" ונחפש ישיבה שעונה עליהם. הנה כמה שאלות הכוונה לבירור הצרכים והרצונות: מה אנו רוצים בשביל הבן שלנו, מה מתאים לבן שלנו, באיזו סביבה היינו רוצים לראות את הבן שלנו מתפתח בשנים הקרובות, מהן התכונות של הישיבה המתאימה ביותר לבננו, על מה אני לא מוכן לוותר בישיבה שאלך אליה, מה אני לא מוכן שיהיה בה בשום אופן, מהי ישיבה טובה בשבילי וכו'.

2. מתוך כל הדברים החשובים לכם, בחרו את 5 הערכים החשובים ביותר שעליהם לא תוותרו וסדרו אותם בתיעדוף ברור. הערך החשוב ביותר שלכם יקבל את המספר 5, והפחות חשוב 4 וכן הלאה.

3. לאחר שריכזתם את המידע בסעיף א ואתם יודעים מה חשוב לכם בישיבה התיכונית, הגיע הזמן לפתוח את רשימת הישיבות, ולהצליב בין הערכים החשובים לכם ובין הישיבות הרלוונטיות עבורכם. אתם נמצאים כבר כמה שבועות ואולי אף חודשים בסוגיה הזו, וסביר להניח שיש לכם כיוון מסוים, גם אם אינו מדויק והחלטי. אתם כבר עכשיו יכולים להצביע על כמה ישיבות שפחות או יותר מתאימות לכם. מה שנשאר הוא לבדוק אילו מהערכים שלכם קיימים בכל ישיבה ובאיזו מידה.

4. אספו מידע על הישיבות הנראות לכם, ובדקו האם הן מגשימות את הערכים שלכם ובאיזו מידה. דרכים לאיסוף מידע על הישיבה: אתר האינטרנט של הישיבה – בדקו מה הישיבה מדגישה ומה היא אולי מסתירה, אתר הישיבות התיכוניותהמכיל מידע על כל האפשרויות, שאלו תלמידים של הישיבה בעבר ובהווה. אל תסתפקו בתלמיד אחד. שאלו כמה תלמידים וקבלו מבט רחב יותר על הערכים החשובים לכם. בדקו מיהם בוגרי הישיבה ולהיכן פנו לאחר הישיבה. כך תעמדו על אופי הישיבה ותדעו כיצד היא מכוונת את בוגריה. בקרו בישיבות באופן עצמאי ולאו דווקא ב"ימים הפתוחים" שלא תמיד משקפים את המציאות האמתית.

5. לאחר שאספתם את כל המידע החשוב לכם, בחרתם ישיבות מתאימות ונרשמתם באתר החמ"ד, עליכם להתכונן לראיונות האישיים אליהם תוזמנו ע"י הישיבות. אתם מוזמנים לקרוא במאמר הבא איך מתכוננים לראיון האישי לישיבה תיכונית!

The post איך בוחרים ישיבה תיכונית appeared first on אתר הישיבות התיכוניות.

]]>
https://yeshivot.co.il/choose/feed/ 0
ימים פתוחים וימי היכרות בישיבות תיכוניות https://yeshivot.co.il/open-days/ https://yeshivot.co.il/open-days/#respond Tue, 16 Oct 2018 11:48:15 +0000 https://yeshivot.co.il/?p=3869 רוצים לבדוק ישיבות תיכוניות? על מנת לאפשר לתלמידים ולהורים להתרשם ולהכיר את המוסדות השונים, הישיבות התיכוניות מקיימות ימים פתוחים וערבי היכרות, בדרך כלל החל מחודש ינואר (טבת-שבט). ישנם מוסדות שמקיימים מפגשי היכרות משותפים להורים ולבנים, ואחרים עורכים ערבי היכרות להורים וימים פתוחים בנפרד לתלמידים. ישנן ישיבות תיכוניות שקובעות מראש מספר תאריכים של ימי היכרות לציבור […]

The post ימים פתוחים וימי היכרות בישיבות תיכוניות appeared first on אתר הישיבות התיכוניות.

]]>

רוצים לבדוק ישיבות תיכוניות?

על מנת לאפשר לתלמידים ולהורים להתרשם ולהכיר את המוסדות השונים, הישיבות התיכוניות מקיימות ימים פתוחים וערבי היכרות, בדרך כלל החל מחודש ינואר (טבת-שבט).

ישנם מוסדות שמקיימים מפגשי היכרות משותפים להורים ולבנים, ואחרים עורכים ערבי היכרות להורים וימים פתוחים בנפרד לתלמידים.

ישנן ישיבות תיכוניות שקובעות מראש מספר תאריכים של ימי היכרות לציבור הרחב שאליהם לעתים יש צורך להירשם מראש, מוסדות אחרים מבקשים מהמתעניינים ליצור קשר ולתאם זמן לביקור התרשמות אישי.

תאריכים של ימי היכרות בישיבות תיכוניות ברחבי הארץ מתפרסמים בדף זה בתקופת הרישום.

להעתיק לתקציר הפוסט: הלוח ממשיך להתעדכן במהלך תקופת הרישום עם מידע חדש על ימי היכרות וימי ראיונות:

The post ימים פתוחים וימי היכרות בישיבות תיכוניות appeared first on אתר הישיבות התיכוניות.

]]>
https://yeshivot.co.il/open-days/feed/ 0
תאריכי רישום לישיבות תיכוניות – תשע"ט 2019 https://yeshivot.co.il/dates-2019/ Mon, 08 Oct 2018 15:51:34 +0000 https://yeshivot.co.il/?p=3505 תאריכים עדכניים לשנת תש"ף יפורסמו כאן לאחר קבלת ההנחיות ממשרד החינוך לשנה זו!

The post תאריכי רישום לישיבות תיכוניות – תשע"ט 2019 appeared first on אתר הישיבות התיכוניות.

]]>

ימים פתוחים ומפגשי היכרות להורים ולתלמידים

החל מחנוכה. יום חמישי כ"ח כסלו

6.12.18

על מנת לאפשר לתלמידים להתרשם ולהכיר את המוסדות השונים, הישיבות התיכוניות מקיימות ימים פתוחים וערבי היכרות, רובם בחודשים טבת-שבט. ישנם מוסדות שמקיימים מפגשי היכרות משותפים להורים ולבנים, ואחרים עורכים ערבי היכרות להורים וימים פתוחים בנפרד לתלמידים.

פתיחת אתר הרישום הארצי

יום ראשון כ"ב טבת

30.12.18

בהרשמה באתר הרישום הארצי של משרד החינוך, הורי תלמידי כיתות ח' המעוניינים ללמוד במוסד פנימייתי מגישים בקשה לרישום, וכל תלמיד נדרש לבחור 3 מוסדות מועדפים. בנוסף עליכם להירשם גם למוסד חינוך אחד לפחות באזור מגוריכם שהינו לא-פנימייתי. לפרטים נוספים על תהליך הרישום…

ראיונות

החל מיום ראשון כ"ח שבט

3.2.19

לאחר שהגשתם בקשות רישום באתר הארצי, ולפעמים גם בטרם הסתיימה תקופת הרישום באתר, תקבלו זימון לראיון מאחד או יותר מהמוסדות שאליהם נרשמתם. לפרטים נוספים על ראיונות לישיבות תיכוניות…

סגירת אתר הרישום הארצי

יום חמישי ב' אדר א'

7.2.19

אתר הרישום ימשיך לפעול גם במהלך השבוע הראשון של הראיונות.

מתן תשובות לתלמידים

יום ראשון כ"ו אדר א'

3.3.19

יום ארצי אחיד שבו ינתנו תשובות לכלל התלמידים. כל תלמיד יקבל הודעה על קבלתו ללימודים באחת (או יותר) מ-3 האפשרויות שנבחרו על ידו. במקרה שתלמיד לא התקבל לאף אחד מהמוסדות שאליהם התראיין,  תתאפשר לו אופציה נוספת לפני יום מתן התשובות. לפרטים נוספים על התהליך…

בחירה סופית ואישור הרשמה ע"י ההורים

עד יום ראשון ג' אדר ב'

10.3.19

ההורים נדרשים לאשר את הרשמת בנם למוסד שבחרו (ולבטל הרשמות כפולות) עד לתאריך זה. במקרה של קבלה ליותר ממוסד אחד, או במקרה של המשך לימודים במוסד שש-שנתי קיים, יישמר מקום לתלמיד המתקבל עד לתאריך 10.3.19 בלבד. 

 

מתן תשובות לממתינים

עד יום שישי כ"ב אדר ב'

29.3.19

במידה ולא בוצע רישום בפועל של התלמיד עד כה, יתקבלו תלמידים בסטטוס "ממתינים" עד לתאריך זה בלבד.

במקרה שתלמיד לא התקבל למוסד שאותו רצה, צוותי החינוך במוסד שבו הוא לומד יוכלו לסייע לו לערער על ההחלטה או להשתבץ למוסד מתאים אחר. לפרטים נוספים על התהליך…

The post תאריכי רישום לישיבות תיכוניות – תשע"ט 2019 appeared first on אתר הישיבות התיכוניות.

]]>
יעוץ מקצועי להורים https://yeshivot.co.il/consult/ https://yeshivot.co.il/consult/#respond Sun, 07 Oct 2018 13:39:06 +0000 https://yeshivot.co.il/?p=3452 מבולבלים? מתוסכלים?
נשמח לעזור לכם למצוא כיוון!

The post יעוץ מקצועי להורים appeared first on אתר הישיבות התיכוניות.

]]>

אם יש חילוקי דעות ביניכם לבין בנכם לגבי בחירת המוסד האידאלי עבורו;

אם נתקלתם בחוסר התאמה למסגרת הנוכחית והתמודדות עם אתגרים לימודיים, התנהגותיים או חברתיים;

אם זה בנכם הראשון וכל הנושא הזה חדש לכם,

וגם אם אתם רוצים להימנע מטעויות שעשיתם עם אחיו הגדולים…

יתכן שאתם זקוקים לייעוץ ולליווי אישי בתהליך לבחירת המסגרת המתאימה, תוך התייחסות מקצועית לבעיות ולאתגרים השונים.

נשמח לעזור ולהפנות אתכם לאיש המקצוע המתאים!

בקרוב, תוכלו להיות במקום הרבה יותר רגוע ובטוח לגבי העתיד של הילד שלכם.

תמצאו את השפה המשותפת לכם ולבנכם,
תעברו את תהליך הבחירה יחד מתוך שותפות לדרך,

ותרשמו אותו בעזרת ה' למקום שבאמת יתאים לו, בלי ספקות וחששות.

The post יעוץ מקצועי להורים appeared first on אתר הישיבות התיכוניות.

]]>
https://yeshivot.co.il/consult/feed/ 0